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夸克可以拍照识别生物吗(万物因物质而存在吗)

时间:2023-09-19 作者:admin666ss 点击:7次

今天给各位分享关于【夸克可以拍照识别生物吗】,以及【万物因物质而存在吗】的知识点。如果您能从中获取启发,那就是我们开心的事了,现在开始吧!

夸克可以拍照识别生物吗,万物因物质而存在吗?

这“万物因物质而存在”这是跟唯心论的“我思故我在。”“我思世界在”抬杠而已。万物在那摆着,跟谁也没关系。引用一句诗回答这个问题,“你在,或者不在,它就在那里,不远不近。”

这问题回答完了,那个问题描述里面写的那个小问题,时光算物质吗?这才是真正的大问题。

什么是时光。这是文学性的词,实际就是时间。

时间是物质吗?这问题实际很大?而且,时间这个词现在被玩坏了,玩乱套了。

霍金写了一本《时间简史》,当你看完了之后,理解时间是物质还是不是物质了?几乎全世界都被他搞糊涂了。《时间简史》也成为最畅销的看不懂的书。

所以,时间是物质吗?要区分着回答。

上古代的时间:在上古代,时间就是一种数学间接拟合的抽象的表达方法。当太阳升起来,落下,又升起来,上古先人定义了这么一个数学量--天!时间概念也就由此产生。古人产生的另外两个时间概念是年、月。都与天问有关。每年春暖花开,这就是一年的概念。月亮圆了又缺,这就是一个月。时间这个时候是什么?描述一个天文意义的变化过程,一种间接拟合的数学方法产生的量的单位。它是数学的一个量。能层面、间接、抽象的反应一个变化的过程。这是数学意义的时间。

古代的时间:受数理大一统思想的影响,古人最大一件科学意义的事情就是把天、年、月一统。这样就形成了历法。而时辰、周,这些都是基于数理原则产生的划分方法,至今沿用。

近代的时间:随着科学发展,时间要求越来越准确的表达。这样就产生了妙、毫秒、小时、等等单位。但这时候时间还是历史意义的,而且还是天文学加上数学拆分方法的产物。时间就像一个矢量的箭。

以上这个阶段,时间都被数学性地一统在天这个单位上,都用天来换算。

国际上对于时间的改变,发生在对于秒的定义的改变。

“人们最早选定的时间标准是以地球对太阳公转与自转为基础的,称为世界时。它规定一个平太阳日的86400分之一为1秒,即天文秒。后来发现,地球自转速率并不均匀,它的精确程度约3年差一秒。经过长期观测修改后产生了运行更均匀的历书时,其精确度是30年差一秒。1967年第十三届国际计量大会通过新的原子秒的定义:“秒是以铯-l33,原子基态的两个超精细能级间跃迁辐射的9 192 631 770个周期的持续时间。”原子时的时刻起点为l958年1月1日0时。国际原子时的稳定性是由分布于世界各地、隶属于几十多个国家的数十家实验室的原子钟定期比对来保证的。这些原子钟的比对是通过罗兰-C系统、GPS系统、卫星双向系统进行的。比对的不确定度根据比对方法的不同而不同,但都小于0.1微秒。”

这时候这个秒不再是天文意义产生的单位了,而是独立出来的一个基本的描述过程时间的计量单位。天文的时间,以这个时间单位做为比对了。这是一个变化!

第二个变化:来自于古代的数理循环哲学。当然这已经被批判,做为机械论、循环论哲学被批判。例如传统文化的周易、太极、装神弄鬼的《推背图》等等。古人认为,一些事物是有循环周期特征的。那么如果用时间表达,时间就有了周期特征。一维线性的时间如何表达周期?当时的数学解决不了这问题。时间这样就有了二维的特征了。这实际已经在偷摸改变时间的原始定义。实际是事物变化的过程的因素对时间这个坐标轴的影响而已,而且,将这个因素转嫁给时间坐标轴。这不可能是简单、机械循环的。这种偷梁换柱,试图改变时间原始定义,被历史抹杀掉了。

第三个变化:爱因斯坦的狭义广义相对论,利用四维时空的间接拟合数学方法,为我们这个三维的世界增加了曲率。这更数学性地准确拟合现实,至少卫星、导弹的定位必须采用这种方法。但是爱因斯坦的时间轴是ict,不是我们通常意义的t;另外,他说的是时空,不是空间。这两个数学概念完全不同。在这讲这些毫无用处,通常是说了跟没说一样。

大多数人并不理解时间轴与时间的区别;空间与时空的区别,这是数学和物理的事情。而人文意义的时间,自此被变得混乱。西方不区分数理和数学的,因此搞出来时间悖论、时间负值等等,这是宗教文化影响的结果,跟物理并没关系,仅仅是数学游戏。而在现实中,这些混乱被搅合进科幻、人文、哲学等等。

这样单矢量的时间在人文领域就被乱套地理解为:时间的方向是可改变的,而且是可以弯曲,而且可以变长变短的,而且还可以为负。这已经跟历史上的时间意义毫不相干了。这是把数学游戏、物理、人文、数理哲学掺和在一起的一个时间。

爱因斯坦说的是物理的时间轴;一些个别的物理学家说的是数理哲学意义的时间轴,例如虫洞、白洞;而时间为负说的是数学坐标系上的时间,这是数学假想;而科幻小说家说的时间,只有他自己知道,没准。

第四个变化:时空因时间变化的乱套而乱套,我就不上物理课了。

第五个变化:霍金的时间。他试图把这些东西分开,但他又明显是宗教文化下的数理理解,他还不如不解释。对于普通人来说,有几人能懂物理的时间轴是什么意思?鉴于他的名气,他把时间这个原始概念彻底干废。

现在用时空曲线、引力场来代替引力已成物理界的“共识”,也就是那个看不见的数学曲线,已经变成物质了。那么,物理界的“大爆炸”产生了时间和空间,这也似乎说明时间是物质。这个物理发展方向,西方宗教界是非常喜欢的。还好,没又蹦出一个哥白尼。这几乎要证明了,上帝在用一个规律左右着这个世界。

可是古代的“天”是个什么物质呢?它不就是数学的一种抽象表达吗?

在50%以上的人理解物理的时间轴、时空以前,也许从此,时间是什么,再无准确答案。

看不到的就是不存在的吗?

这样的科学探索话题,挺好。为不失一般性,本题可以延伸到以下三个问题:

题1:“看不到”不也是“看到的”吗?

题2:“看得到”肯定是“存在的”吗?

题3:“真实的”是可以“证实的”吗?

这三个问题,考验我们如何正确认识客观世界与主观世界,如何正确理解唯物主义辩证法,如何正确运用科学方法论。

“看不到”不也是“看到的”吗?

●先讨论一下,人们对存在性的态度。

对待存在性的看法,人们不外乎三种态度:①肯定的,②否定的,③不置可否。

不置可否似乎是不表态,事实上,不表态也是一种态度。这与“排中律”是两码事。

因为这涉及到所设置的选项个数。态度可以有三个选项,形式逻辑的排中律只有两个选项。

态度来自客观世界电磁波信号的刺激。物质世界有形形色色的态度,即物理上的物态。

物态划分属于多语境操作。按分散性语境,物态有气态·液态·固态。按密集性语境,物态有超凝聚态·凝聚态·分散态·超分散态。尤其,

按场介质语境,物态有低密场·高密场·超高密场。例如,电子内部是超高密度的场介质。背景微波辐射带是超低密度的场介质。

排中律属于单语境操作。排中律把存在性抽象为真假必居其一的思维模式,主要适合数学思维。具体可以抽象,抽象不是具体。

●“看不到”有多语境,不能一概而论

第一种语境:人类肉眼的看不到

这是通常所说的看不到,是题主的意指。有一点必须搞清楚:什么叫“看到”?

看到,是指外界可见光信号刺激视细胞电荷加速运动,引发脑细胞电荷加速运动,形成了一种新的电荷分布结构,即印象或映像。

换句话说,看到是可见光信号刺激脑细胞留下的印象,是光波与电荷之间的光电效应。

而看不到,是指脑细胞不能感应到那些非可见光信号。而非可见光也会作用在脑细胞上。

看不到可以是一种特殊方式的看得到;看得到只是看到了400~800纳米的电磁波。例如:

所谓的一望无际,因无色彩而看不到,而某些粒子没有对可见光的反射,不代表其它电磁波不存在,也不代表其它粒子不存在。

所谓一团漆黑,因有黑色而看不到,而黑色至少是非可见光的视觉,不代表没有其它电磁波如微波的反射,否则夜间就无法玩手机了。

第二种语境:现有仪器的看不到

夸克可以拍照识别生物吗(万物因物质而存在吗) 热门话题

仪器,如光学显微镜、电子显微镜、光学望远镜、射电望远镜,都是“延伸的肉眼”。

电子枪在10万伏特下的电镜可看到0.2纳米级的原子,但看不到费米级的电子与核子,更看不到充满空间的场介质。

500米直径天眼看到来自遥远类星体来到地球的很弱的无线电信号,但看不到更遥远的类星体,更看不到更遥远的超真空介质。

第三种语境:人类假设的看不到

假设,是为了解释存在的先决条件。假设可以分三类:公设、预设、虚构。

公设,是具体到抽象的命题。公设本该是公理,可惜有些公设有待修正。公设不能直接看到的,只能间接验证。

例如,“平行线之间的距离处处相等”,是公设也是公理,现实世界是看不到平行线的。

再如,“直线是点集合+点是零维的”,是有待修正的公设,因为这导致了第二次数学危机。

显然,现实世界看不到零维的点,也看不到一维的直线,零点与直线都是抽象的理念。

有些存在形式,仪器不能直接看到,但可被间接看到。把电磁波抽象为正弦波,把抽象的波节拓扑为光子或场量子。

仪器看得到电磁波与场效应,虽然光子与场量子看不到,但可通过统计模型间接看得到。

必须指出,把假设的抽象模型夸大为真实存在,是科学界的一股歪风。例如,把光子作为零维的全同粒子,导致密度无穷大灾难。

虚构,是典型的莫须有,不可能看得到或被验证。出现在宗教、文学与科幻中,无可非议。

但是,如果把虚构作为依据或信条,就是公然宣扬伪科学,也不免涉嫌坑蒙拐骗。

同样,如果把不自洽的理论假说,硬说成是科学研究的理据或原理,就可能涉嫌伪科学。

“看得到”肯定是“存在的”吗?

上章结论:“看不到”,或是特别的看得到,或是间接的看得到,或因虚构而看不到。

本章主张:“看得到”,就现象而言,是电磁波信号对视觉细胞的条件反射;就本质而言,是真空介质被电子激发为电磁波的场效应。

因此,凡是看得到的,包括真实的图景、恍惚的幻觉、伪造的恶作剧,都是存在的现象。现象本身是无辜的,关键是解释的科学性。

例如,关于梦境的解释。梦是看得到的,是大脑处于昏睡状态因为某种外界刺激造成的幻觉,幻觉的确唤醒了脑电荷分布的记忆,但幻觉与记忆不是正确的映射,即:幻觉=错觉。

▲梦见妖魔鬼怪

例如,关于光子的解释。光子只能间接看得到,光子是电磁波的一个波节,电磁波是可以看得到的,每个波节是依次降频红移的。电磁波的波长,就是波节或光子的波长。

例如,关于类星体加速红移,有两种解释。

第一种解释,是宇宙学红移:空间在超光速红移。但是,地球与太阳的退行历经数十亿年,日地距没什么变化。若按奇点爆胀论,空间两点的间距不断拉伸,这不符合事实。

第二种解释,是笔者的原创:类星体内部的核反应,会持续释放亚原子(如电子与质子)。亚原子在深太空旅行会加速衰减。其扰动场介质所激发的电磁波波长也会加速衰减而红移。

而常识表明:数学抽象的零维奇点,在现实世界中,是不可能“看得到”或被证实的。

我们熟知的“海市蜃楼”现象是存在的。但这只是一种光学现象,并不是那里确有其物。

“真实的”是可以“证实的”吗?

这个问题是考验科学方法论的一个难点。这里有三个要点,然后可以给出答案。

▲错觉图片,不过是几个平面图的叠加

其一,凡肉眼与仪器看得到的所有图景,都是真实存在的一个侧面,准确的讲,是三维投影的平面图,即,不可能同时看到其它侧面。

单一图景不是全息图(全局真实),而是局部真实,仪器也会盲人摸象。望远镜看遥远的星体是一个亮点,椭球状的太阳是一个圆盘。显微镜下的病毒是一个斑点。

可见,至少有“三视图”或“轴测图”,才能说真实的是可以证实的。

其二,虽然例如电子看不到,但是我们可以通过电子质量的油滴实验、半导体单向导电性、电子湮灭反应、光电效应之光电管,间接看到电子的多个参数,而电子技术成就辉煌。显然,真实性可以间接证据得以证实。

其三,真实存在,必须以可测量或可验证为先决条件,否则,真实与虚假就会混为一谈。

所以:真实性,既是必须证实的,也是可以证实的。包括:多侧面证实、间接性证实。

结语

1. 凡看得到的,一定是存在的;凡存在的却未必是真实的。

2. 凡看不到的,可能是存在的;看不到或许也是一种看得到。

3. 真实存在,取决于解释的科学性。真实性必须是可验证的。

4. 两种验证:①通过多侧面的统计数据直接验证;②通过其它统计数据,间接验证。

Stop here。物理新视野与您共商物理前沿与中英双语有关的疑难问题。

如何理解其大无外?

“其大无外,其小无内。”意思是讲它无处不在,没有哪个地方没有它,这是一个哲学概念,现实中并不存在这样的事物。

小而无内

先说“小而无内”,“小而无内”相当于是从原点说起了,我们说一个东西大,无量无边,无所不包,这种情况最理想的几何图形,就是一个球形,球形从一个点开始,然后向四周延伸,它的半径伸到哪里,那么整个半径范围内的空间就全是它的范围,没有任何遗漏。

“小而无内”就是针对那个起始点而言的,这个点要足够小,小到没有半径才能,只有这样,起始点内才不会存在任何不属于它的盲区。仅从这一点来讲,我们就可以知道,现实中根本不会存在这样一个点。

目前从科学的发展进程来看,最小的微粒我们恐怕还远没有发现,就象分子、原子、中子、电子、夸克等一样,有些微粒,只能说我们目前的技术能力不够,暂时无法再分,但我们不敢说它绝对是不可以再分,没有哪个科学家敢这样讲。

大而无外

“小而无内”描述的是小处无盲区,再狭小的空间都在它的范围内之,“大而无外”是讲由这个小到没有内部盲区的原点开始,向四周扩散,扩散到什么程度为止呢?一直扩散到没有外面为止。

也就是说,它的外面已经没有任何的存在了,所有的一切,都在这个圆球的范围之内。我们可以想象一下,这是个什么情况?有一个圆球,它的球心是一个没有半径的点,而它的半径大到没有尽头,这样的一个球,应该是一个什么样的存在?

总结

所以我们讲,“大而无外,小而无内。”只能是一个哲学概念,现实中不会有这样的事物,一个事物,只要它有生有灭,就一定会有自己的体量,不可能会大到这种程度。

这个概念,经常来形容一种道理,一种实用范围极广的道理,或者说是一种绝对的道理,当然目前科学上还没有发现这样的道理,比如象牛顿三定律等等,也只是在地球上适用,出了地球这个范围就不管用了,这就说明它不是绝对的。

但是从哲学角度讲,就未必了,比如中国文化中的“道”,就属于“大而无外,小而无内”的情况,象《中庸》里面就讲过“君子语大,天下莫能载焉;语小,天下莫能破焉!”这个意思,就和“大而无外,小而无内”有异曲同工之妙。

中国文化往往是把自己做为对象来加以研究的,这各西方的研究方式有很大的区别,西方研究思路习惯把人当作能研究的主体,而把人以外的其它事物做为所研究的对象,这种理念也是造成中西文化差异的一个主要原因,二者各有优势,我们应该相互借鉴。

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